「教える」は韓国語で「가르치다カルチダ」!意味と使い方を覚えよう

「教える」は韓国語で「가르치다カルチダ」と言います。

「教えてあげる」と教える側に立つ一方で、「教えて欲しい」と教えを乞う時もありますよね。

今回は「教える」の韓国語「가르치다カルチダ」の様々な活用形と使い方を例文でお伝えしていきたいと思います！

「가르치다カルチダ」は変化を覚えるのが簡単な動詞。マスターすればすぐに使えるようになりますよ！

「教える」の韓国語活用一覧

使いたい形をすぐに使えるように、「教える」の韓国語「가르치다カルチダ」の活用を一覧にしました。

詳しい解説を見たいものがあれば、リンクをクリックして解説をお読みください。

韓国語の動詞の活用で押さえておくべきなのが「語幹」です。

語幹に様々な活用語尾を付けるからです。

韓国語の動詞と形容詞の基本形は「～다タ」で、「～」の部分を語幹、「다タ」の部分が語尾です。

「가르치다カルチダ」の語幹は「가르치カルチ」の部分になります。

それでは、それぞれの活用について解説していきたいと思います。

現在形の活用

「가르치다カルチダ」はヘヨ体に変化する時に「어요オヨ」がつく動詞です。

「치チ」の母音「ㅣイ」と「어요オヨ」の「ㅓオ」が合体して「ㅕヨ」となります。

なので「가르쳐요カルチョヨ」です。

「ヘヨ体」と「ハムニダ体」の作り方にはルールがあります。詳しく知りたい方は各記事をご覧ください。

韓国語のヘヨ体「〜です、〜します」の作り方！全7パターンと一覧表

「ヘヨ体」というのは「〜です、〜します」という韓国語の丁寧な文末表現。 韓国語の丁寧な文末表現には「ヘヨ体」の他に「ハムニダ体」というのがありますが、ヘヨ体の方がより日常的に使われます。 韓国語にも当然タメ口の言い方(パンマルといいます)もありますが、初対面の人にタメ口を使うわけにいきませんよね。 ヘヨ体を身につければ韓国語で会話する上で失

韓国語のハムニダ体「〜です、〜します」の作り方！スミダ？スムニダ？

韓国語を勉強し始めると「〜ハムニダ」とか「〜スミダ、スムニダ」とかいう言葉がよく出てきますよね？ これらの言葉は「ハムニダ体」と言って、韓国語の丁寧な文末表現です。 今回は、韓国語の「ハムニダ体」とは何か、そしてハムニダ体の作り方と色々なパターンを解説したいと思います。 韓国語のハムニダ体とは？ ハムニダ体とは、韓国語で「〜で

ハムニダ体を作る場合は「-ㅂ니다ムニダ」をそのまま付けるだけになります。

パンマルはヘヨ体から「요ヨ」をとると出来ます。

パンマルの作り方や種類は以下の記事でご覧ください。

パンマルは韓国語のタメ口！教科書では教えない作り方と使い方まとめ

パンマル(반말)という言葉をご存知でしょうか？ 반말パンマルは韓国語の「タメ口」に当たる言葉です。 韓国は礼儀や敬意を重んじる文化である一方、親しく付き合うことも大切に考える国。 パンマルを相応しく使うことで、より親近感を感じてもらう事が出来ます。 そこで今回は、教科書ではなかなか教えてくれないパンマルの作り方と使い方

過去形の活用

「가르치다カルチダ」の過去形は「었어요オッソヨ(ヘヨ体)」「었습니다オッスムニダ(ハムニダ体)」を付けて作ります。

過去形の場合はハムニダ体も「쳐チョ」に変化します。

過去形の作り方の基本は以下の記事をご覧ください。

韓国語の過去形【았다/었다】(〜しました、〜でした)の作り方

韓国語の文法の中で「過去形」が苦手という人が意外に多いです。 その理由は、過去形の作り方のパターンが多いからなかなか覚えられないというものです。 しかし、韓国語の過去形は作り方のポイントさえうまく整理してあげれば習得は難しくありません。 韓国語の過去形(〜した、〜だった)の作り方の基本パターンは「語幹＋았다/었다アッタ オッタ」。

否定形の活用

「가르치다カルチダ」の否定形は「안アン」を前に付けて作ります。

否定形の作り方は「語幹+지 않다チアンタ」という形もあり、「안アン」を使えない形容詞などで使います。

それぞれの違いと使い方は以下の記事で解説しています。

韓国語で「〜しない・しません」と否定する！「アン」と「チ アナヨ」

韓国語で「〜しない、〜ではない」と否定する言い方には２種類あります。 一つは動詞や形容詞の前に「안(アン)」をつける方法。もう一つは動詞・形容詞の後に「지 않아요(チ アナヨ)」をつける方法。 それぞれニュアンスと気をつけるべきポイントが違います。 また、名詞を否定する場合(〜ではない)は、名詞の後に「이/가 아니에요イ カ アニエ

意志／推量形の活用

意志や推量を表す文法は「겠ケッ」です。

ヘヨ体は「겠어요ケッソヨ」、ハムニダ体は「겠습니다ケッスムニダ」という形になります。

これらをそのまま語幹に付けるだけでOKです。

進行形の活用

「〜している」という文法は「語幹+고 있다コイッタ」です。

後ろの「있다イッタ」を活用して「있어요イッソヨ」「있습니다イッスムニダ」となります。

これらをそのまま語幹に付けるだけでOKです。

命令形(丁寧な依頼・要求)の活用

命令形と言うより「〜してください」という依頼や要求と言った方が適切です。

「(으)세요ウセヨ(ヘヨ体)」「(으)십시오ウシプシオ(ハムニダ体)」という形になります。

これらをそのまま語幹に付けるだけでOKです。

各種の命令形の作り方は以下の記事で解説しています。

韓国語の命令形「해라/しろ」と丁寧な命令「하세요/してください」

「〜しろ！」「〜しなさい」と韓国語でいう場合は「〜해라(ヘラ)」と言います。 ただ、この表現は結構強い命令になるので、親しい間柄や明白な上下関係がないと使えない言葉です。 使い方を間違えると失礼になることもしばしば。。。 韓国語の命令形にはこの他にも「〜してください」という丁寧な命令や要求を表す表現もあります。 今回は、様々な

疑問形の活用

疑問文にする時は、ハムニダ体だけ文末が変わって「까カ」になります。

その他は「？」を付けるだけです。

過去形や否定形、進行形になっても疑問文の作り方は変わりません。

以下の記事では疑問文の作り方のまとめとよく使う疑問詞をご紹介しています。

韓国語の疑問文の作り方は簡単！よく使う疑問詞一覧と使い方まとめ

韓国語で「〜ですか？」「〜しますか？」という丁寧な疑問文の作り方は２種類あります。 １つは「ヘヨ体」、もう一つは「ハムニダ体」という形です。 ハムニダ体の方がヘヨ体よりも、より丁寧でかしこまった表現になります。 日常会話で使うことが多いのはヘヨ体ですが、ビジネスシーンやフォーマルな場ではハムニダ体が必要になる時もあります。 ヘヨ体とハ

願望形の活用

「〜したい」という願望を表す文法は「動詞の語幹+고 싶다コ シプタ」です。

後ろの「싶다シプタ」を活用して「싶어요シッポヨ」「싶습니다シプスムニダ」となります。

これらをそのまま語幹に付けるだけでOKです。

勧誘形の活用

勧誘形の形は２つで「-ㅂ시다プシダ」と「-자ジャ」です。

「-ㅂ시다プシダ」は丁寧な表現で、「-자ジャ」はフランクなパンマルになります。

これらをそのまま語幹に付けるだけで変化はありません。

「教える」の韓国語「カルチダ」を使った例文

活用を見てきたところで、実際の文章の中での使い方を例文で見てみましょう。

ピアノを教えています

「ピアノ」は韓国語で「피아노ピアノ」です。

韓国語を教えて欲しい

「教えて欲しい」は「가르쳐 줘カルチョジョ」と言います。

英語を教えてあげる

「〜してあげる」は「줄게ジュルケ」と言います。

人生を教えてくれた師です

「人生」は「인생インセン」、「師」は「스승님ススンニム」です。

「教える」のその他の韓国語「アルリダ」の意味と違い

「教える」という意味の韓国語で「가르치다カルチダ」以外に「알리다アルリダ」という単語があります。

よく「알려 주세요アルリョジュセヨ(教えてください)」「알려줘アルリョジョ(教えて)」という形で使われます。

「알리다アルリダ」は元々「知らせる」という意味合いの言葉。

日本語では「教える」という同じ訳になることがありますが、情報を伝えるという意味で使われます。

一方「가르치다カルチダ」は「指導する」という意味を含んだ「教える」です。

「ピアノを教える」「韓国語を教える」などに「알리다アルリダ」は使えないので注意しましょう。

「教える」の韓国語まとめ

今回は「教える」の韓国語の活用と使い方をお伝えしました。

最後にポイントをまとめておきます。

「가르치다カルチダ」は「教えてください」という形でよく使う単語。

「가르쳐주세요カルチョジュセヨ」と覚えて、たくさん学んでみてくださいね！

「가르치다カルチダ」とペアで覚えるべき基本動詞が「배우다ペウダ(習う・学ぶ)」。

活用と使い方を以下の記事でご紹介していますので、こちらもぜひマスターしてみてください！

「習う・学ぶ」は韓国語で「배우다ペウダ」!意味と使い方を覚えよう！

「習う」「学ぶ」は韓国語で「배우다ペウダ」と言います。 「배우다ペウダ」は「ピアノを習う」や「韓国語を学ぶ」など、習い事や趣味などを伝えるのに役立つ単語。 今回は「習う」「学ぶ」の韓国語「배우다ペウダ」の様々な活用形と使い方を例文でお伝えしていきたいと思います！ 「배우다ペウダ」をマスターしすれば「〜を習いたい！」と韓国語で伝えられ